Abschließende Tests

ФИО

Почта

1. Отметьте 4 стиля лидерства по модели ситуационного лидерства Пола Херси и Кена Бланшара (один верный ответ)

директивный стиль, наставнический стиль, поддерживающий стиль, делегирующий стиль

товарищеский стиль, наставнический стиль, поддерживающий стиль, делегирующий стиль

коучинговый стиль, наставнический стиль, поддерживающий стиль, делегирующий стиль

2. Определите к какому поколению относится данное описание: - не работают только за деньги- любят гибкий график - не хотят заводить семью - не верят в стабильность - быстро учатся

поколение x

поколение y

поколение z

поколение бэби-бумеры

3. К Ostern/Пасхе немцы выращивают:

Помидоры

Лук

Зеленую траву (пшеницу, рожь и др.)

4. К какому компоненту этнической идентичности можно отнести вопрос: «Какая у меня значимость данной этнической группы?»

Когнитивному (познавательному)

Аффективному (эмоциональному)

Поведенческому

5. Опишите в правильной последовательности структура управлением времени (т.е. как правильно достигать своих целей):

1) Разработка и составление стратегий 2) Целеполагание 3) Анализ 4) Планирование и приоритезация 5) Реализация 6) Контроль достижения целей

1) Анализ 2) Разработка и составление стратегий 3) Целеполагание 4) Планирование и приоритезация 5) Реализация 6) Контроль достижения целей

1) Целеполагание 2) Анализ 3) Планирование и приоритезация 4) Разработка и составление стратегий 5) Реализация 6) Контроль достижения целей

6. Назовите основные способы управления конфликтами в группе.

1) Не отвечайте конфликтогеном на конфликтоген. 2) Работайте сначала с эмоциями, а только потом переходите на содержательный уровень. 3) Присоединяйтесь к громкости голоса человека: начните чуть тише говорить, чем ваш собеседник, постепенно снижая громкость

1) Проявляйте личностную зрелость – отделяйте профессиональное от личного. Это нападают не на вас лично, а на ту роль, которую вы приняли на себя (сотрудник компании, клиент, лидер, партнер…) 2) В коммуникациях используйте методику «Ты-высказывание»

1) На конфликтоген отвечать только конфликтогеном. 2) Работайте сначала на логическом уровне, а только потом переходите на эмоциональный уровень. 3) В коммуникациях используйте методику «Я-высказывание»

7. С чего начинается работа над проектом?

с постановки цели

с определения проблемы

с решения, кто получит пользу от проекта

8. Расположите потребности по возрастанию:

физиологические потребности - > потребность в идентификации себя с определённой группой -> потребность в безопасности

защищенность -> самоактуализация - > потребность в признании

базовые потребности - > потребность в признании - > потребность в реализации своего потенциала

9. Какое мероприятие КНМ будет иметь самый большой эффект по формированию позитивного общественного мнения о сообществе этнических немцев:

совместная поездка нескольких клубов в «Карлаг»

участие в организации 25-летия регионального Немецкого дома с приглашением большого круга гостей (учителей немецкого языка, предпринимателей, журналистов, этнических сообществ и др.)

ярмарка-продажа немецкой кухни в гимназии с целью сбора средств на благотворительность (немецкие блюда для продажи на ярмарке готовят дома ученики и их родители)

10. В чем заключается задача руководителя/лидера группы на стадии «ориентация»:

познакомить членов команды, обозначить общие цели

дать индивидуальную обратную связь, отметить личное участие каждого в групповой работе

договориться с командой об групповых правила и нормах, предлагать и организовывать помощь